Oleh : Lintang kurniawati
Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Universitas Slamet Riyadi Surakarta
Fokus Jateng –SRAGEN -Pendidikan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan akademik, tetapi juga mencakup pembentukan kebiasaan dan keterampilan yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu kebiasaan yang penting untuk diperkenalkan sejak usia sekolah adalah menabung. Menabung merupakan kegiatan menyisihkan sebagian uang yang dimiliki untuk digunakan pada kebutuhan di masa mendatang. Kebiasaan tersebut dapat membantu anak belajar mengatur uang, menentukan prioritas kebutuhan, serta memahami pentingnya perencanaan keuangan sejak dini.
Pada usia sekolah dasar, penyampaian materi mengenai menabung perlu dilakukan dengan cara yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak. Penyampaian materi secara teoritis saja terkadang kurang mampu membuat anak tertarik untuk menerapkan kebiasaan tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang sederhana, menyenangkan, dan melibatkan anak secara langsung.
Salah satu media yang dapat digunakan adalah celengan. Celengan tidak hanya berfungsi sebagai tempat menyimpan uang, tetapi juga dapat dijadikan sebagai media edukasi untuk memperkenalkan konsep menabung kepada anak. Agar kegiatan menjadi lebih menarik, celengan diberikan dalam kondisi belum dihias sehingga siswa dapat memberikan sentuhan kreativitas melalui kegiatan mewarnai dan menghias menggunakan spidol.
Kegiatan kreasi celengan edukatif ini dilaksanakan kepada siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 01 Dukuh di Desa Girimargo, Kecamatan Miri, Sragen, sebagai salah satu program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN). Kegiatan tersebut menggabungkan edukasi mengenai pentingnya menabung dengan aktivitas kreatif. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai manfaat menabung, tetapi juga diberikan kesempatan untuk mengekspresikan kreativitas melalui desain celengan yang dibuat sesuai dengan imajinasi masing-masing.
*Edukasi Menabung Sejak Usia Sekolah*
Menabung merupakan salah satu bentuk pengelolaan keuangan sederhana yang dapat dikenalkan kepada anak sejak dini. Kebiasaan menyisihkan uang secara rutin dapat membantu anak memahami bahwa uang yang dimiliki tidak harus selalu digunakan untuk memenuhi keinginan pada saat itu juga. Anak dapat belajar membedakan kebutuhan dan keinginan serta memahami bahwa memiliki tujuan keuangan membutuhkan proses dan kedisiplinan.
Pengenalan kebiasaan menabung kepada siswa sekolah dasar juga dapat dilakukan melalui aktivitas sederhana yang dekat dengan kehidupan mereka. Salah satunya adalah penggunaan celengan sebagai media fisik untuk menyimpan uang. Dengan memiliki celengan yang dibuat dan dihias sendiri, anak diharapkan memiliki keterikatan yang lebih kuat terhadap benda tersebut sehingga muncul motivasi untuk menggunakannya sebagai tempat menyimpan uang.
Kegiatan ini juga menjadi kesempatan untuk memberikan pemahaman bahwa menabung tidak harus dimulai dari jumlah uang yang besar. Kebiasaan tersebut dapat dimulai dari menyisihkan sebagian uang secara rutin sesuai dengan kemampuan. Dengan demikian, anak dapat memahami bahwa konsistensi merupakan salah satu hal penting dalam membangun kebiasaan menabung.
*Celengan sebagai Media Edukasi Kreatif*
Celengan pada umumnya hanya dipandang sebagai tempat untuk menyimpan uang. Namun, dalam kegiatan ini celengan dimanfaatkan sebagai media edukasi yang menggabungkan aspek literasi keuangan dan kreativitas. Celengan yang dibagikan kepada siswa belum diberikan warna atau hiasan sehingga siswa dapat menghiasnya sesuai dengan ide dan imajinasi masing-masing.
Sebelum kegiatan menghias dimulai, siswa diberikan penjelasan mengenai pentingnya menabung serta manfaat membiasakan diri menyisihkan uang. Setelah memperoleh penjelasan, setiap siswa mendapatkan celengan yang kemudian dihias menggunakan spidol. Siswa diberikan kebebasan dalam menentukan warna, pola, gambar, maupun tulisan yang ingin digunakan.
Kebebasan dalam menghias celengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menghasilkan karya yang berbeda antara satu dengan lainnya. Perbedaan tersebut menunjukkan adanya variasi ide dan kreativitas dari masing-masing siswa. Kegiatan yang sederhana tersebut juga dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan karena siswa terlibat secara langsung dalam menghasilkan sebuah karya.
*Meningkatkan Kreativitas Siswa*
Kreativitas merupakan kemampuan untuk menghasilkan gagasan atau karya dengan cara yang berbeda dan sesuai dengan imajinasi seseorang. Pada kegiatan ini, kreativitas siswa dikembangkan melalui proses menghias celengan. Siswa tidak hanya mengikuti instruksi, tetapi juga diberikan kesempatan untuk menentukan sendiri tampilan celengan yang mereka inginkan.
Penggunaan spidol sebagai alat untuk menghias juga memberikan kemudahan bagi siswa dalam menuangkan ide. Mereka dapat membuat berbagai bentuk, pola, tulisan, maupun gambar sesuai dengan kemampuan masing-masing. Proses tersebut memberikan ruang bagi siswa untuk bereksperimen dengan warna dan desain.
Kegiatan kreatif seperti ini juga dapat memberikan pengalaman belajar yang berbeda. Siswa belajar bahwa suatu benda sederhana dapat diubah menjadi sesuatu yang lebih menarik melalui kreativitas. Dengan demikian, kegiatan menghias celengan tidak hanya menghasilkan sebuah produk, tetapi juga memberikan pengalaman kepada siswa untuk berkreasi, mengambil keputusan, dan menghargai hasil karya sendiri.
*Meningkatkan Kesadaran dan Motivasi Menabung*
Selain aspek kreativitas, tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan kesadaran siswa mengenai pentingnya menabung. Celengan yang dihias sendiri diharapkan dapat menjadi pengingat bagi siswa untuk mulai menyisihkan sebagian uang yang mereka miliki.
Keterlibatan siswa sejak proses menghias celengan dapat menciptakan rasa memiliki terhadap hasil karya mereka. Celengan tidak lagi hanya menjadi benda yang diberikan kepada siswa, tetapi menjadi hasil karya yang dibuat melalui proses kreatif mereka sendiri. Hal tersebut diharapkan dapat meningkatkan ketertarikan siswa untuk menggunakan celengan tersebut.
Melalui kegiatan ini, siswa juga diperkenalkan pada konsep bahwa menabung dapat dilakukan melalui langkah sederhana. Siswa tidak perlu menunggu memiliki uang dalam jumlah besar untuk mulai menabung. Kebiasaan menyisihkan uang secara sedikit demi sedikit tetapi dilakukan secara konsisten dapat menjadi langkah awal dalam membangun perilaku menabung.
*Pelaksanaan Kegiatan dan Respons Siswa*
Kegiatan kreasi celengan edukatif dilaksanakan dengan melibatkan siswa kelas VI sekolah dasar secara langsung. Kegiatan diawali dengan penyampaian edukasi mengenai pengertian dan manfaat menabung. Setelah itu, siswa diberikan celengan yang masih dalam kondisi belum dihias.
Pada tahap berikutnya, siswa mulai menghias celengan menggunakan spidol. Suasana kegiatan menjadi lebih aktif karena siswa dapat menuangkan ide masing-masing ke dalam celengan yang mereka miliki. Beberapa siswa memilih menggunakan berbagai kombinasi warna, sedangkan siswa lainnya membuat gambar atau tulisan tertentu sebagai bagian dari dekorasi.
Keterlibatan siswa selama kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran melalui aktivitas kreatif dapat menjadi salah satu cara untuk membuat edukasi mengenai menabung lebih menarik. Siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga melakukan aktivitas secara langsung. Perpaduan antara penyampaian materi dan praktik tersebut memberikan pengalaman yang lebih konkret bagi siswa.
Hasil kegiatan berupa celengan yang telah dihias kemudian dapat dibawa pulang oleh masing-masing siswa. Celengan tersebut diharapkan dapat digunakan secara berkelanjutan sebagai sarana untuk mempraktikkan kebiasaan menabung di rumah.
*Nilai Edukatif dari Kegiatan*
Kegiatan kreasi celengan edukatif memiliki beberapa nilai yang dapat diperoleh siswa. Pertama, siswa mendapatkan pemahaman dasar mengenai pentingnya menabung. Kedua, siswa memperoleh pengalaman dalam mengembangkan kreativitas melalui kegiatan menghias. Ketiga, siswa belajar untuk bertanggung jawab terhadap hasil karya yang telah dibuat.
Kegiatan ini juga menunjukkan bahwa pendidikan literasi keuangan dapat dilakukan melalui metode yang sederhana dan menyenangkan. Edukasi tidak selalu harus disampaikan melalui kegiatan pembelajaran formal di dalam kelas. Aktivitas kreatif yang dekat dengan kehidupan anak juga dapat dimanfaatkan untuk memperkenalkan nilai-nilai kehidupan, termasuk kebiasaan mengelola uang.
Dengan demikian, celengan dapat menjadi media sederhana yang menghubungkan antara pembelajaran, kreativitas, dan pembentukan kebiasaan positif. Apabila kegiatan tersebut dilanjutkan dengan pendampingan dan pembiasaan menabung secara rutin, manfaatnya diharapkan dapat dirasakan dalam jangka waktu yang lebih panjang.
*Kesimpulan*
Kegiatan kreasi celengan edukatif bagi siswa kelas VI sekolah dasar merupakan salah satu bentuk kegiatan yang menggabungkan edukasi menabung dengan pengembangan kreativitas. Melalui kegiatan menghias celengan menggunakan spidol, siswa diberikan kesempatan untuk mengekspresikan ide dan imajinasi mereka sekaligus memperoleh pemahaman mengenai pentingnya membangun kebiasaan menabung sejak dini.
Penggunaan celengan sebagai media edukasi memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret dan menyenangkan bagi siswa. Celengan yang dihias sendiri diharapkan tidak hanya menjadi hasil karya, tetapi juga menjadi sarana untuk mendorong siswa mulai menyisihkan uang secara rutin. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi mengenai literasi keuangan dapat dilakukan melalui aktivitas sederhana, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.
Ke depan, kegiatan serupa dapat dikembangkan dengan memberikan pendampingan mengenai target menabung, pencatatan tabungan sederhana, atau pembuatan celengan dari bahan bekas. Dengan adanya kegiatan yang dilakukan secara berkelanjutan, kebiasaan menabung dan kreativitas siswa diharapkan dapat berkembang sekaligus menjadi bagian dari pembentukan karakter positif sejak usia sekolah. ( ist/**)